1．从“小处”抓起。着重规范学生穿拖鞋，留长头发或染发，对这些“小”细节，绝不姑息迁就。遇有穿拖鞋进教室的，立刻没收并销毁；遇有长发或染发的学生，规定一个期限，否则由老师来为他理发。其它如随地乱丢东西，吃零食等方面也在“打击”范围，决不轻视“小处”。

2．从“三个课前”抓起。早自修前二十分钟，午自修及晚自修前三十分钟，要求学生提前到校，到校则应进教室，不准乱跑；在教室则桌上必有书，不准吵闹、喧哗、走动。

 <二>、认真学习教育。

    1、加强学习目的性教育。

    ⑴、理想教育。学生刚进学校，有理想教育的“光环效应”。每位学生一进校都希望自己在新学期里能取得好成绩。我们要抓住这个教育时机，对学生进行理想教育。我们国家正处在经济腾飞的关键时刻，要建设小康社会，使中华民族强起来，使人民进一步富起来，需要大量的有用的人才。我们现在好好学习，掌握好基础知识，不断学到更多知识，长大了为国家兴旺发达，繁荣昌盛作出贡献。

    ⑵、奉献教育。我们是中华民族的子孙后代，是社会主义建设事业的接班人。现在学好文化知识，掌握了为人民服务的本领，就能为使中华民族屹立于世界民族之林，争出无私奉献。我国比以前虽然强大得多，但与世界发达国家相比，还有一段距离，必然靠我们的后人去努力，去创造，去追赶，现在不认真学习，就不能完成赶超任务。

    ⑶、危机教育。国家发达了，社会进步了，进入高学府的人越来越多。这些人找工作比较容易，但由于人数多，就业机会就会相应减少。只有佼佼者才能容易找到工作，也就是说只有现在认真学习，才能找到一份好工作，只有现在好好学习，才能前途光明。

    ⑷、方法教育。学习要讲究方法，不讲方法是蛮学、讲究方法是巧学。在学习中要注意掌握和运用以下几种学习方法：①上课专心听讲，老师传授知识一般大都在上课进行，如果上课思想开小差，注意力不集中就学不到或学不好老师传授的知识。②在学习中要善于发现问题，分析问题，自己解决问题，如果能经常性做到这一点。对自己终身有益。③不懂就问，学习中碰到不懂的知识要及时地去问老师、问同学、问家长，直到弄懂为止，弄懂了，了解了，掌握了，就成为了自己的知识，不懂不问，日积月累，容易积少成多，不懂的东西越来越多，会对今后学习新知识产生压力、阻力。④要善于合作，在学习中，要学习交流学会讨论，学会倾听，学会保留，学会听取正确的意见。未来社会缺少合作是不行的。⑤认真完成老师布置的作业，包括回家作业，都要认真地去完成，做到先完成作业再去做其它的事情。坚决反对不做作业，拖拉作业的现象发生。⑥作业要做到书写工整，符合规范。⑦多观察、勤思考也是一种很好的学习方法。⑧在学习中倡导求异思维，扩散思维和创新思维。

    ⑸、竞争教育。现代社会已进入激烈的竞争社会，要适应未来的社会，就要学会竞争。我们提倡良性的比学越帮超精神，有争先意识，有赶超思想，不甘落后，永往上游 ，世上无难事，只要肯登攀。

后进生是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，后进生渴望受人尊重，被人理解，被人关心，渴望能融入集体之中。如果我们满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。为此，作为一名称职的教师，我们必须想方设法去满足他们的正当需要，触动他们的心灵，唤起他们的共鸣，激发他们内心深处的矛盾和斗争，使他们由“我是后进生”的心理转变到“我并不差，我也有好多被老师、同学发现的优点”，从而对自己有信心，不再消极地面对人生。

　　众所周知，后进生分三种，一种是学习成绩差的，此类后进生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双后进生。无论是哪种后进生，他们的校园生活都是暗淡的，生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中，缺乏应有的关爱、尊重和信任，最终是破罐子破摔，继续差下去，一步步走向错误的人生，浪费了大好的学习时光，老师可惜、家长疼心、自己长大懂事后伤心。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说："教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。"事实上，后进生也有其长处和闪光点，

目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

（周）我们来自四面八方

（包）我们有着不同的个性

（周）我们是应着一种缘分走到了一起

（包）组成了一个团结友爱的大家庭

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