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高三年政治教学计划

作者：佚名文章来源：网络点击数：更新时间：2008-8-13 0:21:24 | 【字体：小大】

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现距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱；二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足。首先回顾一下上学期末的考试情况。上学期期末考的试题是三校（内坑中学、磁灶中学、晋江五中）联考的，试题是由我来出的。该份试题主要来源于北京市各城区2006年秋期末考试卷。试题总体而言，灵活偏难；考察的点多广面，能紧扣时政热点，题型较新，引用的材料多，题量偏大，注重考察学生运用课本知识分析和解决问题的能力。从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：1、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。2、课本的知识掌握不牢，选择题得分不理想（十分的选择题，得三十四分以上的很少）。3、审题不清，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。4、书写不够端整，卷面不整洁，答主观没分点。面对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点： 1、认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。 3、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。附：教学进度表：周别教学内容备注 1讲评期末试卷、复习高二第七课 2复习高二第八课、省单科质检第一轮复习完成（3月） 3讲评省单科质检卷，第二轮课本专题复习（经济理论）、泉州市质检（3月） 4第二轮课本专题复习（生产、分配）（3月） 5第二轮课本专题复习（交换、消费、对外经济）（3月） 6第二轮课本专题复习（唯物论、辩证法）、省质检（4月） 7讲评省质检卷、第二轮课本专题复习（认识论、价值观、人生观）（4月） 8第二轮课本专题复习（政治常识）（4月） 9第三轮复习课本与时事专题整合（4月） 10第三轮复习课本与时事专题整合、模拟考（5月） 11第三轮复习课本与时事专题整合（5月） 12第三轮复习课本与时事专题整合、模拟考（5月） 13各省市质检题训练讲评（5月） 14各省市质检题训练讲评、回归课本5、27——6、2 15回归课本、考前指导、高考6月7、8日高考

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