2008学年度我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实中央8号文件精神及上海市“两纲”教育的有关要求，在全面建设崇明生态岛的过程中，大力开展以德育为核心，培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，为我校争创县行为规范示范校打下坚实的基础。

一、积极开展“走近中华经典”的民族精神教育实践研究工作

1、积极推进“与圣贤为伴，与经典同行”的经典诵读赏析活动，并以苦读与乐学相结合、自主与指导相结合、课内与课外相结合、辨析与接纳相结合为原则开展活动，旨在让学生接受传统优良文化的熏习的教育，提升自身的文化底蕴。同时引导学生深入了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，增强民族责任感和自豪感，并逐渐培养其仁义敦厚和健全高尚的人格。

为了使经典诵读活动能够深入持久的得以开展，学校成立了以校长为组长，行政人员、语文教研组长为副组长，具体负责经典文学诵读、赏析活动及校本教材的开发及实施指导工作。

2、利用每周一的升旗仪式讲话、每周的校班会、重大的节庆日以及当前的热点问题，进行爱国主义教育、时政教育和思想道德教育，以此来弘扬与培育中华民族的民族精神。

3、结合我校实际，积极开展书法、国画、象棋、古诗文朗诵等具有民族特色的兴趣小组活动和文体活动，以丰富学校开展民族精神教育的内涵。

4、抓好各学科的德育渗透。根据学生的身心特点和认知规律，科学合理的安排民族精神教育的内容，各学科要在教科研中研究相关教材的德育内容及其渗透方法。学科教师要通过教学活动以高尚的人格感染学生，在备课、听课、教研等各个环节中落实德育要求。

5、配合崇明生态岛建设，并与学校德育工作紧密结合，积极开展校外环保宣传、社会实践、考察等活动，校内开展废电池回收、废纸回收、环保演讲征文比赛等各项活动，进一步提高青少年热爱家乡、建设家乡的思想意识。

二、加强基础道德教育，争创县“五星级”行为规范示范校

1、进一步强化对中学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设“四进”（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）育人机制的形成。积极开展行为规范实践活动。要把小公民道德建设与行为规范示范校的创建结合起来，努力提高小公民道德建设的实效，树立良好裕中学生的形象。

2、坚持开展“礼仪”教育，提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，以《中学生日常行为规范实施手册》为抓手，开展“三别、四带、五无”等教育，培养学生良好的公德意识和文明行为习惯。同时，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，改善人际关系，构建和谐校园、和谐社会。

3、注重在社会实践活动中加强行为规范教育与训练。学校充分利用好校外素质教育基地的德育作用，也要注意挖掘周边潜在的德育资源例如生态德育、鸟文化中的德育渗透等。通过系列活动，使基础道德规范逐步内化为学生的自觉行为。

4、德育工作应以较大的精力关注学生的学习。帮助和引导学生明确学习的目的性，有针对性地引导学生提高学习主动性和积极性，让学生明确学习与自身发展，与祖国强盛的关系，增强学生的内驱力和支持力。同时结合行为规范教育与训练，培养学生良好的学习习惯。

5、切实加强劳动教育和社区服务活动。教育和组织学生参加家务劳动、校内外公益劳动、社区志愿者服务活动。要把校园环境与生态德育、生态岛建设紧密结合起来。此外各班要成立一支志愿者服务队，并定期开展服务活动。

三、加强法制教育、落实禁毒教育计划

1、要贯彻落实教育部、司法部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，把青少年法制教育和道德教育紧密结合起来，利用特定宣传教育日，切实开展好远离毒品、远离非法出版物、远离色情卡通画、远离网吧游戏房等专题宣传教育活动，使青少年增强知法守法意识。

2、落实禁毒教育计划，要将毒品预防主题教育纳入教学计划，利用晨会、主题班会、宣传画廊等多种形式开展毒品预防主题教育。

3、严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免、现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生。

4、重视对行为偏常学生的帮教，从源头上控制未成年人违法犯罪。继续完善对行为偏差生的帮教制度，采取结对、建立帮教卡等一系列有效措施，有针对性地做好转化工作，切实控制在校学生的案发率，力争把我校青少年学生刑事案发率控制为零。

5、积极重视、参与校园周边环境的整治工作。学校与校外治安辅导员要加强联系，共同严厉打击学校周边地区的不良恶势力，有效遏制盗窃、敲诈、抢劫学生财物，侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动的发生。

四、重视对学生的生命教育、心理健康教育

1、继续抓好安全教育工作，根据安全预案要求，加强学生对安全知识的了解、安全行为的演练。防止伤害事故的发生，特别要防止体育活动，素质教育活动中的伤害事故的发生。

2、根据《上海市中小学生生命教育指导纲要》，通过各种教育形式，努力营造我校学生对自己和他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。

3、贯彻教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学校心理健康教育的可持续发展。利用学校现有的心理教育资源，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。充分发挥“校园网”资源优势，筹建心理健康教育网络指导点。

五、不断完善班集体建设

1、为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创建平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，努力构建和谐教育，我校决定开展“创温馨教室，建和谐校园”活动。通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使学校洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人人和谐相处、人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为“创建和谐校园，打造品牌裕中”做出贡献。

2、继续做好“星级班集体建设”评比工作，不断完善评比条例，力争合格班集体达100%，优秀班集体达30%以上。

3、开展班集体建设要和《学生成长手册》中的品德测评工作紧密结合，要重视测评的过程管理，让学生在主动参与中获得体验，树立以学生为本全面发展的科学观，积极探索学生综合素质评价管理新模式。

4、优化班主任队伍，重视引导班主任开展学习有关班建工作理论，交流班建工作经验，提高开展班建工作的觉悟与质量。并做到《班主任工作手册》使用规范化、具体化。

5、班主任要认真做好班级的各项工作，尤其要大力提倡上门家访，力争在一学年里上门家访率达95%以上，即时向学生家长反映学生思想、学习等方面的情况，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。

六、加强家庭教育的指导、继续办好家长学校

1、要建立和完善家长委员会，让家委会参与学校的教育教学管理，搞好家长接待日工作，使家长和学校共同关心未成年人的成长。

2、继续办好家庭教育专刊，给予家长更多的理论指导，为家长提供先进的家教方式与方法，提高家长指导、教育子女的理念与水平。

3、重视和开展家庭教育指导，进一步办好家长学校，每学期至少举办二次家庭教育辅导，提高家长科学教子的能力。并通过建立家长委员会、教师的家访等形式，努力使家长参与家庭教育活动率达95%以上。同时，加强家长学校规范化建设，把我校家长学校达到县合格水平。